Задания для интеллектуального марафона составила учитель начальных классов МОУ «СОШ №1» городского округа «Котлас» Вальнева Надежда Васильевна

Для обучающихся 3-х классов

математика

Разбей числа 1, 2, 3, 5, 8, 9 на две группы так, чтобы сумма чисел одной группы была равна сумме чисел другой группы. Найди два варианта решения задачи.

Ответ:1-ый вариант: _________________________________________ ;

2-ой вариант:___________________________________________.

Реши задачу. Запиши решение или рассуждения

У Пети было 18 апельсинов. Каждые 3 апельсина он поменял на 2 яблока. А затем каждые 3 яблока он обменял на 1 шоколадку. Сколько шоколадок у мальчика?

Ответ: ____________________________________________ .

В школьной олимпиаде по математике приняли участие по одному мальчику и одной девочке из трёх третьих классов. Оля правильно решила 5 задач, Вера – 4, а Нина - 3. Павел правильно решил столько же задач, сколько его одноклассница, Саша – вдвое больше, чем его одноклассница, а Дима – вдвое меньше, чем его одноклассница. Кто с кем учится в одном классе, если всего у этих учеников было 25 правильных решений? Впиши имена мальчиков:

Оля и _________________.

Вера и _________________.

Нина и ________________.

Русский язык

В каких словах есть приставка «на»? Подчеркни эти слова.

1.набор

2.натуральный

3.нагрузка

4.начальник

5.наган

6.настойка

Хочешь найти клад? Тогда зачеркни буквы, обозначающие глухие согласные звуки, раздели текст на слова, и ты узнаешь место, где тебе откроют тайну! Напиши текст расшифрованной записки.

ЦЖТДЧЁКМВФОЩГШРПОХМСНТОЦМП

ЗЩЕЧЛЁСНОХМДФОПМКЕИТДИТДАЦДИЧХМ

ИСЗУПМРХУТДЫЦИРПУШБТИХНФЫ.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Как ты понимаешь следующие устаревшие слова?

чело
очи
ланиты
уста
зеница
длань
перст
лик

Слова для справок:

Рот, губы, щёки, лоб, глаза, глаз, зрачок, рука (ладонь), шея, палец руки, веки, лицо

Окружающий мир

Вычеркни из каждого слова название растений поля, и ты прочтешь пословицу о труде.

Буячдеменьшь упоклерновер трупшединитьцася, буодеветс и хпылебрей родиротьжься.

Запиши пословицу.__________________________________________________

2. Назовите группы животных по типу питания.
Синица, скворец, дятел –____________________

Лось, олень, заяц, мышь – ___________________
Волк, лиса, муравьи, сова -____________________
Медведь, кабан, барсук, ворона, сорока –_________________

3.Прочитай текст. Определи, сколько в нем допущено фактических ошибок. Найди эти ошибки и напиши верные предложения.

У хвойных растений нет листьев, а есть хвоинки. У сосны, лиственницы они всю зиму зеленые. Ранней весной можно увидеть, как цветут хвойные растения. У сосны и ели созревают плоды-шишки. В них находятся семена.

Литературное чтение

Вспомни и напиши, кем или чем являются эти герои в произведениях

(например: Маугли- человек).

1. Тянитолкай -____________________

2. Рикки-Тикки-Тави - _______________

3. Страшила - ______________________

4. Акелла - _____________________

5. Сиропчик - ____________________

6. Пеппи-длинный чулок -__________

Соедини стрелками название произведения и его жанр:

В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница» сказка

К. Бальмонт «Осень» басня

А. Толстой «Илья Муромец» стихотворение

В. Осеева «Волшебное слово»

И. Крылов «Две Бочки» рассказ

С. Аксаков «Аленький цветочек»

И. Тургенев «Воробей»

И. Суриков «Детство» былина

3. Запиши под какими буквами написаны сравнения, а затем – эпитеты. Примеры какого литературного приёма остались? Запиши.

а) глядел из печки огонёк___________________________

б) буре плач его подобен __________________________

в) белоснежная лебедушка__________________________

г) уж небо осенью дышало_________________________

д) седые моря ___________________________________

е) лес, точно терем расписной_______________________